7月19日中午，廣東藥科大學“傳紅藥行”青年大學生社會實踐團隊深入肇慶市懷集縣坳仔中學，為該校蒲公英夏令營中學生帶來一堂主題為“向陽而生 拒絕陰霾”的反欺凌心理健康實踐課。活動聚焦校園欺凌源頭預防與臨界干預，融合專業知識與法律常識，旨在提升鄉村青少年自我保護意識與求助能力，營造安全健康的校園成長環境。
多元體系：四維解析構筑認知防線
實踐團隊精心構建“認知 - 溯源 - 應對 - 承諾”課程體系。課堂伊始，隊員通過與學生互動問答，清晰界定“玩笑”與“霸凌”的本質區別，詳細剖析言語侮辱、社交孤立、身體沖突及網絡暴力等多元欺凌形式及其危害。“霸凌行為具有長期性、惡意性與力量失衡性，會對受害者造成深遠的心理創傷。”團隊成員解釋道。課程巧妙結合《未成年人保護法》《治安管理處罰法》及《刑法》相關條款，闡明欺凌行為可能面臨的24小時校內處置、治安拘留乃至年滿12周歲需承擔的刑事責任等法律后果，強化學生法律底線意識。
技能賦能：“黃金圈” 策略提升求助實效
針對鄉村青少年普遍存在的“不敢求助、不會求助”困境，團隊重點傳授“黃金求助圈”策略（班主任、心理老師、父母為核心圈層，全國青少年心理熱線 12355 為外延支持）及“有效求助三步法”：
說清事實：明確時間、地點、人物、具體行為；
表達感受：清晰陳述“我感到害怕/受傷，需要幫助”；
保留證據：妥善留存聊天記錄、傷痕照片等關鍵物證。
隊員們通過角色扮演，指導學生模擬真實求助場景，提升溝通技巧與應對信心。
儀式承諾：集體宣言凝聚守護力量
課程尾聲，全體學生莊嚴參與“向陽守護者”承諾儀式。在團隊帶領下，大家齊聲宣讀宣言：“我拒絕成為欺凌者！我拒絕沉默旁觀！我承諾傳遞善意！”鏗鏘誓言響徹教室。這份凝聚集體共識的承諾將在校園里傳播下去，持續發揮正向引導與行為約束作用。“宣誓讓我感到力量，知道不是一個人在面對。”八年級學生小林（化名）課后表示。
鄉土回響：專業服務助力鄉村心育
賦能治理守護成長，全方位助力反欺凌。大學生反欺凌法律志愿服務在行動，堅持“十一個堅持”指導，團隊隊員帶領學生齊讀青少年權利義務口訣“不欺凌 不沉默 留證據 會求助”，在孩子們心里埋下一顆反欺凌的種子。宣講結束后，團隊也持續給學生們提供法律咨詢，法律文書援助，糾紛調解協作和校園法治宣講等幫助，通過切身走進中小學開展互動式普法講座，與孩子們一起行動起來，聚焦欺凌源頭預防與臨界干預，全方位助力反欺凌，拒絕校園暴力。
圖片均由廣東藥科大學提供
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