中南大學(xué)讀書文化節(jié)
中南大學(xué)在三大校區(qū)同時啟動“書香中南”第二屆讀書文化節(jié)。活動現(xiàn)場設(shè)有423打卡、你與我的詩、書名猜猜猜、我是小說家、陌生人的書、讀書文化墻、教授推薦書單與慶祝建黨100周年書籍展示區(qū)等八大區(qū)域，秉承“開展趣味讀書游戲，讓好書點(diǎn)亮生活”、“強(qiáng)調(diào)閱讀基礎(chǔ)建設(shè)，讓好書走進(jìn)校園”、開展閱讀素養(yǎng)教育，讓好書助力成長“的活動理念，營造“中南人人好讀書、中南處處沐書香、中南時時聞書聲”的良好氛圍。
交圕·行閱：從交大紅樓到北大紅樓
在“價值引領(lǐng)”的育人要求下，上海交大圖書館以愛國教育、文化傳承為目標(biāo)，結(jié)合校暑期社會實(shí)踐項(xiàng)目，開展主題行走式閱讀研學(xué)活動，2016年起持續(xù)推出四期。2021年7月14日-21日，在建黨百年之際，為重溫黨艱辛而輝煌的奮斗歷程，上海交大圖書館牽頭發(fā)起“交圕·行閱：從交大紅樓到北大紅樓”主題行走式閱讀研學(xué)項(xiàng)目，開展為期一周的大學(xué)生暑期社會實(shí)踐。學(xué)員們各自閱讀黨史紅色書籍，并帶著閱讀后的感悟出發(fā)，追尋黨的夢想啟航地，從石庫門到天安門，從興業(yè)路到復(fù)興路，從交大紅樓到北大紅樓，走過中共一大會址、故宮博物院、新文化運(yùn)動紀(jì)念館、圓明園遺址、中國共產(chǎn)黨歷史。
華東師范大學(xué)大夏書院“書香大夏”系列
華東師范大學(xué)大夏書院充分發(fā)揮書院跨學(xué)科與雙院協(xié)同平臺優(yōu)勢，強(qiáng)化學(xué)生自由而全面的思維和能力教育，堅(jiān)持以“學(xué)生”為主體、以“文化”為底色、以“閱讀”為紐帶，“以卓越文科人才培養(yǎng)”為核心，積極營造校園經(jīng)典閱讀氛圍，培育校園經(jīng)典閱讀風(fēng)尚，連續(xù)四年舉辦“書香大夏”系列讀書活動。 截至4月，共舉辦32場大夏書院講壇讀書專場，30場讀書觀影會，2期21天閱讀打卡活動，3屆征文大賽，輻射學(xué)生千余人次，形成經(jīng)典閱讀筆記10余萬字，《對話百年：經(jīng)典閱讀中的紅色力量》正式出版發(fā)行，在長三角地區(qū)形成輻射效應(yīng)。 “書香大夏”系列活動，在營造濃厚書香氛圍中，通過第一、第二課堂深度融合與有效銜接，引導(dǎo)青年學(xué)子夯實(shí)人文底蘊(yùn)
《老人與海》閱讀接力
在百年未有之大變局的背景下，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)以世界讀書日為契機(jī)，聯(lián)合全球五大洲18個國家的380名讀者接力閱讀世界名著《老人與海》，讀者覆蓋全球五大洲18個國家和全中國32個省市自治區(qū)及香港、澳門特別行政區(qū)，讀者沒有身份、地位、年齡、語言、種族、民族界限，所有人平等享有閱讀的權(quán)利和樂趣。他們中，既有大中小學(xué)師生、學(xué)者、政府官員、企業(yè)家、新聞工作者、圖書出版界人士、國際組織工作人員，也有工人、農(nóng)民、警察、創(chuàng)業(yè)者、快遞小哥、個體攤主、自媒體人、社交平臺UP主、自由職業(yè)者。活動以推動全民閱讀的責(zé)任感和使命感，胸懷天下、放眼全球，喚醒世界各地的人們對閱讀的關(guān)注和興趣，強(qiáng)化了人類命運(yùn)共同體意識。
考研海味祝福
每年考研前夕，浙海大學(xué)子們都會為考研人準(zhǔn)備一份小小的“禮物”，2021年是海大學(xué)子制作考研禮物的第四年了，手寫明信片寄托著滿滿的祝福、折千紙鶴擷來滿滿的好運(yùn)、考研“上岸貝”承載著書海星光、滴膠鑰匙扣寓意著銖積寸累，每一份考研禮物都會放置在圖書館最顯眼的地方，一份份禮物凝聚了海大學(xué)子的點(diǎn)滴心意，給海大考研人送去了溫暖和鼓勵。
書香致農(nóng)家 閱讀助振興——農(nóng)家書屋大使在行動
為全面貫徹教育部《加強(qiáng)和改進(jìn)涉農(nóng)高校耕讀教育工作方案》，推進(jìn)耕讀教育在我校的實(shí)施，大力培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)新型人才，助力鄉(xiāng)村文化振興，2020年，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館招募大學(xué)生志愿者，組建了一支農(nóng)家書屋大使團(tuán)隊(duì)。農(nóng)家書屋大使團(tuán)隊(duì)以全國各地的農(nóng)家書屋為平臺開展閱讀推廣活動，深入到鄉(xiāng)村、社區(qū)，調(diào)查農(nóng)民的閱讀現(xiàn)狀，宣傳推廣農(nóng)家書屋數(shù)字資源，組織讀書分享會以及中小學(xué)生的第二課堂，舉辦 “小書屋 大夢想”讀書嘉年華、“小書屋 大夢想”紅色閱讀夏令營，開展朗讀比賽、系列紅色微黨課、閱讀闖關(guān)游戲、資源推廣等活動。將高校做閱讀推廣的豐富經(jīng)驗(yàn)推廣到廣大鄉(xiāng)村去，促進(jìn)鄉(xiāng)村全民閱讀。
圖書館英語交流沙龍“TALK”
“TALK”是由廈門大學(xué)德旺圖書館與Utalk協(xié)會聯(lián)合舉辦的英語交流活動，旨在通過英語學(xué)習(xí)和口語練習(xí)，為廣大英語愛好者提供一個可以大膽說英語的空間和機(jī)會，從而提升同學(xué)們“說英語”、“用英語”的能力。活動每周一晚上舉辦，通過話題討論、主題分享、互動游戲等方式，滿足校區(qū)師生跨語言、跨文化交際的需要。自2015年開展首期活動，截止到2022年3月，TALK已成功舉辦128期，共計(jì)4000余人次參與，成為廈門大學(xué)翔安校區(qū)唯一一個不間斷且長期、穩(wěn)定開展活動的跨語言交流沙龍，深受師生歡迎。
“一舍一讀”“頌黨史·練國語”系列讀書活動
新疆師范大學(xué)地理科學(xué)與旅游學(xué)院推出了“一舍一讀，1小時讀書計(jì)劃”“誦黨史，練國語”黨團(tuán)驛站系列讀書活動，旨在幫助大學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，充分發(fā)揮文化潤人的育人功能，通過讓每一位同學(xué)利用課外時間，多讀書、讀好書，把所讀作品中的經(jīng)典部分和精辟語言，摘錄出來，并認(rèn)真書寫了讀書筆記和具有一定深度的讀書心得的方式，實(shí)現(xiàn)開卷有益，在明智明理的同時，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自身內(nèi)在素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的自律意識。 “誦黨史，練國語”通過誦讀四史文獻(xiàn)，在中華民族站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史中汲取精神力量，同時通過少數(shù)民族同學(xué)主讀，普通話標(biāo)準(zhǔn)的漢族同學(xué)糾讀的方式，在國語推廣方面起到了重要作用。
書海
南強(qiáng)學(xué)府，卷帙飄香；書海浩瀚，一代代學(xué)子由此啟航。廈門大學(xué)圖書館始建于1921年，歷經(jīng)百年積累，館藏總量達(dá)1336萬冊。紙本館藏中，哲學(xué)、語言學(xué)、歷史學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等方面的文獻(xiàn)尤為豐富，東南亞和臺灣研究資料建設(shè)頗具優(yōu)勢。館內(nèi)還藏有大量古籍線裝書、縮微平片等資源，是全國古籍重點(diǎn)保護(hù)單位。走過一百年，開啟新征程，廈門大學(xué)圖書館將為社會服務(wù)與文化傳承做出應(yīng)有的更大貢獻(xiàn)！
圖書館那些留言簿的故事
重慶大學(xué)圖書館的留言簿，記錄著每個讀者講述的故事。 圖書館和你們就是一場神奇的遇見，這里是你們探索未知和奔赴理想最好的紀(jì)念。這里有努力的奇跡，也有不甘的遺憾。有文字帶給你們的浪漫，也有知識贈與你們的底氣，更有先輩給予你們的堅(jiān)毅。也許人生很難圓滿，但請揣著樂觀一往無前。
東北大學(xué)圖書館
東北大學(xué)圖書館始建于1923年。經(jīng)過近百年的建設(shè)，已成為一所藏書豐富、設(shè)施先進(jìn)、適應(yīng)學(xué)校一流大學(xué)建設(shè)需要的新型大學(xué)圖書館。曾獲得沈陽市最美圖書館榮譽(yù)稱號。 這里是內(nèi)涵豐富的“天堂”——378萬冊紙本藏書、69個大型數(shù)據(jù)庫、全國《中華再造善本》百家收藏單位之一，全國專利文獻(xiàn)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，高校國家知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心，網(wǎng)絡(luò)資源使用量共計(jì)6.8億人次。這里是讀書育人的樂園——“免費(fèi)書刊帶回家”、“國學(xué)文化體驗(yàn)”，2020年獲得中國圖書館學(xué)會中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典推廣圖書館稱號。這里是卓有文化的空間，咖啡書吧、閱讀體驗(yàn)館、民國及地方文獻(xiàn)館……學(xué)生感言：“進(jìn)入圖書館安安靜靜的閱讀，我輩學(xué)子，何其幸哉”！
圖書館不缺席
讀書為天，雅堂之樂。在大學(xué)生眼中，圖書館是個溫暖的地方，這里有熱情服務(wù)的館員，匯集古今中外經(jīng)典著作，引領(lǐng)學(xué)術(shù)前沿，啟迪智慧，滌蕩心性，是大學(xué)生成長過程中不可缺席的溫馨港灣。因此，圖書館的美不僅在于外觀，更在于其為同學(xué)們成長成才提供的支持和幫助。視頻節(jié)選了中國礦業(yè)大學(xué)圖書館領(lǐng)讀者兼閱讀達(dá)人李偉昊同學(xué)一天中在圖書館度過的幾個片段，引導(dǎo)大學(xué)生善用圖書館，愛上圖書館。
三峽大學(xué)：圖書館的十二時辰
這是三峽大學(xué)圖書館拍攝的一個文藝清新的小型宣傳片，記錄了同學(xué)們在圖書館學(xué)習(xí)的一天。從而讓更多的人了解圖書館，喜歡圖書館，愛上圖書館。
最是春日好讀書——山東大學(xué)中心校區(qū)文理圖書館
“學(xué)無止境，氣有浩然”，山大學(xué)子們在圖書館內(nèi)享受著閱讀與學(xué)習(xí)的過程，他們要用青春的光芒照亮自己、他人與社會，用知識讓中國在世界熠熠生輝。
科技協(xié)動發(fā)展 智慧助力閱讀
圖書館始終堅(jiān)持“師生第一，服務(wù)至上”的宗旨，本著“愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，熱情服務(wù)”的理念，為學(xué)校的教學(xué)、科研服務(wù)，為寧波地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。圖書館依據(jù)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生數(shù)量，結(jié)合圖書館事業(yè)發(fā)展方向，不斷擴(kuò)大辦館規(guī)模，拓展服務(wù)內(nèi)涵，已成為一座館藏豐富、設(shè)施齊全、功能完備、特色鮮明的現(xiàn)代化高職院校圖書館。
救贖、牽引與塑造
閱讀是救贖，是牽引，也是塑造。 當(dāng)我被一些莫名的情緒裹挾時，閱讀把我的靈魂從困境中打撈。當(dāng)我被一段文字深深打動時，閱讀牽引我去探索一個更為廣博和深邃的世界。當(dāng)閱讀成為我生活的一部分、我讀過的書成為我生命的一部分時，閱讀已然在無形中將我打磨塑造。 讀過的文字會成為一個人身上由內(nèi)而外散發(fā)的氣質(zhì)。它們是我性格中流淌的一部分，是促使我理性思考的憑據(jù)，也是允許我感性宣泄的窗口。它們是我思想之樹上節(jié)節(jié)生出的枝椏，是我心靈海岸邊翻涌的浪花。我之為今日之我，有時亦可以用我讀過的書來解釋。
書：閱之，融之，方可入魂
記憶中的家里，總是香的，一半是村門口吆喝著叫賣的糖葫蘆香，另一半就是我家那滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅恪?“百學(xué)需立志，君子當(dāng)自強(qiáng)。”給年幼的我上了第一堂關(guān)于書的啟蒙課 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”是書以其自身獨(dú)有的魅力，牽著我走進(jìn)你，同時你也不僅僅局限于你，你也愿意牽著我的雙手，帶我去欣賞書外的美景，以書會友，以書處世。 “讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。”是在那個陽光明媚的午后，一位好老師帶給我的人生啟迪。 “日落桂花香滿園，一人獨(dú)賞清秋宴。”是我們廣泛吸收各家所長，逐步學(xué)會產(chǎn)出，從你中來，更從你中去。 現(xiàn)在的家里，總是甜的，一半是書帶給我的甜，而另一半就是在不斷勇?lián)姑袏^斗的甜。
創(chuàng)新自強(qiáng)小橘燈，朝暮讀書真達(dá)人
陳飛飛是武昌理工學(xué)院智能建造學(xué)院工程造價1802班學(xué)生，曾任院學(xué)生會主席團(tuán)成員、校黨委宣傳部大通社特約記者、校舞龍社社長，更是一位讀書達(dá)人，作為武昌理工學(xué)院書香校園建設(shè)的典型人物之一，閱讀給予了陳飛飛同學(xué)大大的視野與見識。
書香繞梁心有神，日積月累沙成塔
這是一段長達(dá)十三年的陪伴，這是一段積累厚達(dá)50萬余字、500多頁的馬拉松，這也是一段記錄酸甜苦辣生活的旅途。這是我與書的故事。從小學(xué)到大學(xué)，從幼稚到成熟，我始終與書相伴。從忐忑地寫下“摘抄本”這三個字，到自豪地看著幾乎占滿三個厚厚的大本子，這是屬于我的讀書積累之旅！人生不息，閱讀不止，積累不止！且讓我以文字帶大家走進(jìn)我讀書的旅途，翻開我與書的故事——一段關(guān)于成長與陪伴的童話！
沁心潤德澤，讀書正當(dāng)時
在今年4月23日第27個“世界讀書日”來臨之際，山東建筑大學(xué)學(xué)生工作部聯(lián)合校圖書館，依托“心連心”文化節(jié)特色資助育人品牌，開展了“國獎人薦書”活動，活動分為“國獎人薦書”、“讀書直播”、“國獎導(dǎo)師讀書指導(dǎo)”三個欄目。本期讀書達(dá)人為“國獎導(dǎo)師讀書指導(dǎo)”推廣活動之一。主講人王曉華，現(xiàn)擔(dān)任交通工程學(xué)院輔導(dǎo)員。曾獲省高校第二十二期輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班“優(yōu)秀學(xué)員”，省級“暑期社會實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師”1次，校級2次，2019年校級“守初心、擔(dān)使命”教職工詩朗誦比賽“十佳朗誦選手”，教職工合唱比賽一等獎、2020年校級“時代新人說”演講比賽二等獎等。
飄蕩
李宇博，來自中南大學(xué)公共管理學(xué)院。 她飄蕩在一條叫做文學(xué)的河上，在層層蘆葦間，穿枝拂葉。 初次抬手觸碰那絨絨葦絮，便是翻開某頁童話，涌入澎湃江河，見得兩岸青山多嫵媚，閱得人間百態(tài)、思緒萬千。 百城一覽后，她一面受他人故事的感染，一面提筆，寫下自己的故事。或許青澀，但那皆是她在河上飄蕩時泛開的波紋，是屬于她的烙印。 如今，她從未擱筆，更從未與閱讀割裂，而是繼續(xù)飄蕩，在那愈加寬闊的河流上。很榮幸，作家協(xié)會這艘巨輪接納了她。她立于甲板之上，不懈不餒，行向遠(yuǎn)方。 她仍在河中，她要去向海。
我的閱讀之旅
從孩童時期起，我與閱讀便結(jié)下了一段不解之緣，在那些電子產(chǎn)品還未如此普及的歲月里，書籍為年幼的我打開了通往未知世界的門。在此后的學(xué)習(xí)生活中，我在一位又一位良師的引領(lǐng)下慢慢開始嘗試將輸入轉(zhuǎn)化為輸出——通過做讀書筆記的方式。起初或許還是一段簡短的內(nèi)容概括，到后來逐漸能用隨筆、思維導(dǎo)圖、給書中人物寫信等方式將自己閱讀時的所思所想外化為一篇篇讀書筆記。如果說閱讀于我而言是一場旅行，那么讀書筆記就好比那只拂去大霧的手，讓我能夠看到更多，行得更遠(yuǎn)。在本篇文章里，我分享了自己做讀書筆記時的成果和心得。回顧一路走來的閱讀之旅，跌跌撞撞的嘗試，勝卻風(fēng)景無數(shù)。
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